イマゼミ– Author –

研究者とは「答えを出す人」だと思われがちです。しかし、実務家出身である私が、実践的な研究に長く関わる中で確信するようになったのは、本当に重要なのは「答えを出す力」以上に「問いを立てる力」だ、ということでした。 実践の現場には、言語化されて...

「研究のための研究」と「実践のための実践」が、互いを参照しないまま並走している──。銀行員から大学教員に転じた私が最初に抱いた違和感でした。長期実践型インターンシップの現場には、学生・経営者・コーディネーターの熱量と変容のドラマがあるのに...

第4回では、期間と目的では分類されない第3の存在「長期実践型インターンシップ」を取り上げます。20年余りの実践と研究の観点から示します。中核となるのは、東海地域における長期実践型インターンシップの実践者のG-netの取り組みや、全国のチャレンジ・...

前回（第2回）で示した「4つの歪み」は、いずれもインターンシップが千差万別で、それおぞれが思うインターンシップが異なっていることをお伝えしました。本記事では、その混乱を整理する物差しとして、「期間」と「目的」の2軸を提示します。期間軸は短期...

日本のインターンシップは今、大きなうねりを起こしています。年間で数百万人の学生が参加し、1day から長期実践型まで、形態も実に多様です。ところが、その「広がり」と引き換えに、インターンシップとは何か？　得体の知れない何かになっているようにも...

今日から、新しい連載をはじめます。 連載タイトルは「ノリノリでインターンシップ研究入門」。長期実践型インターンシップのこれまでの研究と実践をベースにしながら、一般的なインターンシップの歴史・分類・概念・設計・実践・未来までを、研究と実践の...

2025年11月1日、仙台市にて開催された宮城県主催「ものづくりカレッジプロジェクト 学生と考える産学連携ワークショップ」にて、基調講演とパネルディスカッションのファシリテーターを務めました。テーマは「学生と企業の共創 ─ 地域にとって良いインター...

2025年10月17日、刈谷商工会議所2F大ホールにて開催された厚生労働省主催「第5回 職場における学び・学び直し促進シンポジウム ─ 企業と従業員が共に学び、共に育つ時代へ ~製造業等の未来を拓く人材育成と学び直し~」に、有識者講演およびパネルディスカ...

ご挨拶 イマゼミにお越しいただき、ありがとうございます。 　このたび、開学前から数年間にわたって、設立の準備に関与しておりましたが、2026年1月より、2026年4月に開学したコー・イノベーション大学(Co-Innovation University、略称CoIU)に、共創学部 ...

2024年3月、ミネルヴァ書房より『長期実践型インターンシップ入門』を編著として出版いたしました。本書は、これまで研究と実践の現場で蓄積してきた長期実践型インターンシップに関する知見を、26名の執筆者陣で結集した一冊です。発売以降、多くの大学関...